Ulusal Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Uzaktan Eğitime Karşı

Ulusal Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Uzaktan Eğitime Karşı

MİLLİ Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, “Ben ilkesel olarak zarurî eğitim çağında gereksinim olmadıkça, zarurî bir durum ortaya çıkmadıkça uzaktan eğitime karşıyım” dedi.

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, ‘Öğretmenler Odası Buluşmaları’ kapsamında Bakanlıkta düzenlenen programda birçok farklı vilayetten gelen öğretmenler ile bir ortaya geldi. Bakan Tekin, öğretmenlerle bir ortaya gelmeyi çok önemsediklerini vurgulayarak, “Biz bu çalışmayı hayata geçirirken şunu düşündük; birlikte çalıştığımız arkadaşlarımızla neyi niye yapmak istediğimizi paylaşalım istedik. Birlikte hareket edersek lakin o vakit yapmak istediğimiz şeyleri yapabileceğimize inanıyoruz. Zira merkezden belirlediğimiz ve hayata geçirmek istediğimiz projelerden alanda çalışan arkadaşlarımız habersizse bunun bir manası ve bir esprisi olmaz diye düşünüyorum. O yüzden evvel yapmak istediğimiz şeyleri burada öğretmenlerimizle paylaşalım istedik. Bahisle ilgili öğretmenlerimizin niyetleri, teklif, talep ve beklentilerini dinlemek istedik. Alanda gereksinim duyulan yahut bilemediğimiz hususlar varsa onları öğrenmek istiyoruz. Zira alanda, taşrada, okullarda bizim yükümüzü siz çekiyorsunuz. Ayrıyeten öğretmenlerimizin alanda yaşadıkları sıkıntılarını, bize aktarmak istediği bahisleri da öğrenmek istiyoruz. En değerlisi karar süreçlerimizde öğretmenlerimizi sürecin içine dahil etmek istiyoruz” dedi.

‘EĞİTİMDE FIRSAT EŞİTSİZLİĞİNE NEDEN OLUYORDU’Tekin, kontratlı öğretmenlerin aile birliği ve mazerete bağlı yer değişikliği taleplerine ait “Zorunlu hizmet bölgelerinde misyon yapan milyonlarca çocuğumuz, öğrencimiz çok kısa mühletlerle öğretmen değişikliği yaşayarak büyük zahmetlerle karşı karşıya kalıyordu. Bu da eğitimde fırsat eşitsizliğine sebebiyet veriyordu. Biz de bunun üzerine mecburî hizmet bölgelerinde yaşayan öğrencilerin de fırsat eşitliğinden faydalanıp mağduriyet yaşamaması için muhakkak bir müddet, yani bir kademeyi atlayacak biçimde çalışmalarını tamamlamalarını istedik” ifadelerini kullandı.Zorunlu hizmet bölgelerinde yaşayan öğrencilerin eğitimde fırsat eşitliği ve adalet unsuru kapsamında haklarını muhafazaya devam edeceklerini vurgulayan Tekin, öğrencileri hiçbir formda mağdur etmeden bu bağlamda öğretmenlerin bu bahisteki talep ve beklentilerini dikkate aldıklarını ve öğretmenlere her türlü dayanağı vereceklerini kaydetti.’BİR PAKETTE ELE ALINMALI’Bakan Tekin, “Eğitimin asli ögesi öğretmenlerimizdir. Türkiye Yüzyılı’nı da öğretmenlerle inşa edeceğiz. Münasebetiyle öğretmenlerle ilgili atılması gereken adımlar var. Lakin bunu yaparken yükseköğretim kurumları da göz önünde bulundurularak eğitim süreci nasıl olmalı, öğrenci alımı, eğitim öğretim programları, mezuniyetler, uygulamalar üzere konular bir pakette ele alınmalı. Bizim burada uğraştığımız mevzulardan bir tanesi ise fiziki altyapı. Yani derslik başına düşen öğrenci sayısı. Tüm bunlar gündemimizdeki hususlar. Sayın Cumhurbaşkanımıza da ben birebir öğretmen yetiştirmek için neler yapacağımıza dair bir sunum yaptım. Ayrıntıları netleştikten sonra paylaşmak istiyoruz. Çağın ihtiyaçlarına uygun düzenlemeler yapmayı öngörüyoruz” diye konuştu.UZAKTAN EĞİTİMTekin, uzaktan eğitime ait soru üzerine “Dediğim üzere; öğretmen, eğitimin asli ögesidir. Bir öğretmen öğrenciye yeri geldiği vakit anne, yeri geldiği vakit ağabey, kardeş olur. ‘Bunu ekrandan yapacağız’ demek bana gerçek gelmiyor. Ben ilkesel olarak zarurî eğitim çağında muhtaçlık olmadıkça, zarurî bir durum ortaya çıkmadıkça uzaktan eğitime karşıyım, bunu açık söylüyorum” değerlendirmesinde bulundu.Bakan Yusuf Tekin, öğretmenleri Cumhuriyet’in 100’üncü yılında yapılacak çalışmalara da dayanak vermeye çağırarak, “Cumhuriyetimizin 100’üncü yılı münasebetiyle çok önemli bir aktiflik süreci yürütmek istiyoruz. Bunu bir şenlik havasında yürütmek istiyoruz. Münasebetiyle bütün öğretmenlerimizin yüz yıllık eğitimle ilgili kanılarını, kanaatlerini, bu bahiste katkı vermelerini bekliyoruz” ifadelerini kullandı.

Kaynak: Demirören Haber Ajansı / Eğitim